按照工信部的發展規劃,單就工業機器人來說,到2020年,工業機器人裝機量將達到100萬臺,大概需要20萬工業機器人應用相關從業人員。
2017年5月1日,江蘇常州市2017年人才需求調查報告出爐,在行業需求方面,機械制造業、服務業、新能源新材料行業位列前3位,分別為15534人、3735人、2187人,前3位行業需求量占高校畢業生總需求量70.54%。調查數據顯示,機械工程類需求量,相比去年分別增加了1590名。
在工業機器人行業人才的巨大需求下,地方出現了機器人相關專業人才缺口問題。
2017年5月24日,湖北省人才服務局透露,目前全省工業機器人的人才缺口將近30萬人。已成為制約整個行業發展的重大瓶頸。目前,省內多所技工院校相繼開設工業機器人專業,今年將迎來首批畢業生。
根據教育部、人力資源社會保障部、工業和信息化部等部門共同編制的《制造業人才發展規劃指南》,到2020年,我國新一代信息技術產業、電力裝備、高檔數控機床和機器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個專業。其中高端數控機床和機器人的人才缺口到2020年將達到300萬。
當然,機器人人才缺口問題不僅表現在未來,更表現為當下,而為了應對人才危機,國內的很多領先的機器人企業早已經開始人才戰略布局。
新松
新松很早就看到了智能制造行業在人才培養方面的責任缺失和資源匱乏, 2015年,新松與東北大學簽署戰略合作協議,攜手培養高端技術人才。
2016年3月,新松機器人控股子公司北京匯澤博遠機器人投資有限公司成功收購德國有著110年歷史的教育機構陶特洛夫,作為中德14個重要合作項目之一而成為中國首次并購德國教育機構的成功案例。
隨后,新松在沈陽成立中德新松教育集團。新松的這一收購使其在國內和海外同時擁有了兩個教育平臺,專門針對機器人和未來智造的專業進行人才培養。
新松將德國雙元制先進教育理念及辦學經驗引入沈陽,結合新松公司在智能領域豐富的行業經驗,建立起了一套標準化、國際化的適用于國內智能產業發展的人才培養模式。
華中數控
2017年3月3日,武漢華中數控股份有限公司與重慶文理學院在重慶文理學院舉行校企合作簽約儀式,正式建立校企合作關系。
而為了加強工業機器人人才與市場的的聯系,華中數控目前已與全國千余家職校簽訂協議,打造“工業機器人實訓搖籃”。而專業教師通過在企業“回爐”,能更好掌握市場最新動態和技術,對在校人才培養有的放矢。
早在2015年,華中數控就就積極策劃和組織工業機器人、五軸數控等專業的人才培養及課程體系建設,倡導理實一體化實訓教學實踐創新,通過教材、教案、實驗指導書等形式將先進的理論知識傳遞給各類院校;同時,引導他們選用各類先進實訓設備開展各項實訓項目,包括各類工業機器人單元、五軸數控機床及培訓、理實一體化產品等。
新時達
2016年6月,上海新時達機器人與教育部簽署《工業機器人領域職業教育合作備忘錄》,旨在促進職業院校相關專業創新技術技能人才培養模式,提高專業內涵建設水平,提升教師科研及技術服務能力。
新時達在人才培養上面,首先是走產學研之路,公司設有國家級博士后科研工作站,與哈工大、山東大學建立聯合技術中心,建立工程碩士研究生班,為公司研發人員繼續深造提供教學資源,其次是啟動校園招聘模式。此外,新時達還建立了老、中、青相結合,有特色、高素質的人才梯隊。
新時達在聯合著名高等院校的同時,將眼光也投向了國際人才市場,聘請歐美專家,充實管理以及研發、制造、工藝與檢測等主要崗位的人才隊伍。